Pagbuo ng iba’t-ibang Uri ng Pagsusulit (Test Question)

Panpacific University North Philippines

Lungsod Urdaneta

Lalawigan ng Pangasinan

Ikaapat na Panahunang Pagsusulit, Pagbuo ng iba’t-ibang Uri ng Pagsusulit

Unang Semestre, Taong Panuruan 2014 – 2015

Pangalan:________________________                                               Petsa:__________________

Taon/Pangkat:____________________                                               Iskor:__________________

I. Pagpili. Panuto:Piliin at isulat lamang ang letra ng iyong sagot bago ang tambilang.

_____ 1. Ang pagsusulit na correction formula ay maaring gamitin sa?

                        A. Ika-6 na Baitang sa Hayskul          C. Kindergarten

                        B. Ikatatlong Baitang sa Hayskul       D. Kolehiyo

_____ 2. Ang pagsusulit na correction formula of score equals one-half wrong ay gamitin sa?

                        A. Apat na opsyon ng pagsusulit        C. Sampung opsyong pagsusulit

                        B. Limang opsyon ng pagsusulit         D. Tatlong opsyong pagsusulit

_____ 3. Uri ng pagsusulit na pagpapare-papreho sa unang bahagi grupo ay may kaugnay sa          ikalawang grupo.

                        A. Analohiya                                       C. Pagtapat-tapatin

                        B. Maraming Pagpipilian                    D. Tama o Mali

_____ 4. Alin sa mga sumusunod ang hindi kabilang sa grupo.

                        A. Analohiya                                       C. Maraming Pagpipilian

                        B. Completion                                     D. Pagtapat-tapatin

_____ 5. Isang paktor sa paggawa ng isang pagsusulit na kung saan isinasaalang-alang ang            pisikal na kalusugan at mental na pag-iisip ng mga mag-aaral ay?

                        A. Diskriptib                                       C. Progresibo

                        B. Kooperatib                                     D. Suhestibo

_____ 6. Alin sa mga sumusunod ang kabilang sa input?

                        A. Approaches                                                C. Techniques

                        B. Strategy                                          D. Resources

_____ 7. Alin sa mga sumusunod ang kabilang sathroughput?

                        A. Estratehiya                                     C. Obhektibo

                        B. Kurikulum                                      D. Resources

_____ 8. Ang kurikulum ay kabilang sa?

                        A. Input                                              C. Shotput

                        B. Output                                            D. Throughput

_____ 9. Alin sa mga sumusunod na M sang nagpapakita ng mga nagtapos na may trabaho?

                        A. Manpower                                      C. Machinery

                        B. Marketing                                       D. Money

_____ 10. Ang obhektibo ay kabilang sa?

                        A. Input                                              C. Shotput

                        B. Output                                            D. Throughput

II.  Tama o Mali. Panuto: Isulat ang salitang TAMA kung ang pahayag ng pangungusap ay tama at MALI kung ang pahayag ay mali.

______ 1. Layunin ng criterion-reference na malaman ang mahihinang mag-aaral sac lase.

______ 2. Ang item analysis ay nagbibigay ng kaalaman sa maayos na paggawa ng pagsusulit.

______ 3. Layunin ng criterion-reference nasukatin ang kakayahan ng isang mag-aaral.

______ 4. Ang isang item na may negatibong sagot ay kinakailangang iulit muli.

______ 5. Ang talahanayan ng espisipikasyon ay isang paraan upang makita ang obhektibo ng                       ginawang pagsusulit.

______ 6. Ang obhektibong pagsusulit ay may kahirapan sa paggawa.

______ 7. Ang pagsusulit na pagpapaliwanag ay madali lamang bigyan ng puntos.

______ 8. Ang correction ana formula ay ginagamit lamang sa apat na opsyon g pagsusulit.

______ 9. Ang maximum na items sa pagsusulit na pagtapat-tapatin ay dalawampu lamang.

______ 10. Ang pagsusulit na pagpapaliwanag ay nagdedebelop ng pag-unawa sa mag-aaral.

III. Pagpapaliwanag. Panuto: Isulat sa ibabang bahagi ang iyong paliwanag.

1.Ipaliwanag ang 7NCBTS domayns. (10 puntos)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Gumawa ng tatlong obhektibo base sa iyong kurso gamit ang tatlong domayns.(10 puntos)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Sa iyong sariling pagpapaliwanag. Ano ang mas maigi, criterion-reference o norm-reference? Bakit? (10 puntos)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

           

Inihanda ni:                                                                                        

KIMBERLY MARIE C. PADILLA                                 

Iwinasto nina:

AMELIA CAPELLAN-LACSAMANA

Instruktor, Kolehiyo ng Edukasyong Pangguro

MARIA MARTHA MANETTE A. MADRID, Ed.D

Dekana, Kolehiyo ng Edukasyong Pangguro